El campo de la didáctica y sus implicaciones en la enseñanza
La práctica reflexiva es un mecanismo fundamental para la profesionalización de los docentes y se integra como un componente esencial y una necesidad de mejora de la propia concepción y metodología didáctica, valorando esta capacitación como un aspecto fundamental para consolidar una cultura del ser y saber plenamente transformador.
Se ha de propiciar la comprensión y mejora de los procesos formativos y de las opciones más adecuadas para transformar eficazmente el acto didáctico.
Un análisis sobre la pertinencia del modelo humanista integrador y del método problematizador por competencias para el fortalecimiento del currículo, las prácticas, estrategias, técnicas y herramientas para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Se debe tener presente, la comprensión de la atención a estudiantes con diversos ritmos y estilos de aprendizaje, es decir, atender los retos formativos específicos de cada aula, grupo y estudiantes.
La acción didáctica que los docentes llevamos a cabo en el aula exige, por parte de nosotros, el compromiso de reflexionar sobre el modo en que trabajamos los fines que pretenden la calidad de la enseñanza.
La práctica educativa debe ser planificada, consensuada y sustentada en constructos teóricos que le den verdadero sentido al cambio que se propone concretar.
La reflexión de la propia práctica nos permitirá descubrir nuevos sentidos a la hora de gestar el proceso de enseñanza-aprendizaje, investigando sobre qué es lo que están aprendiendo los estudiantes y qué valor se le otorga al conocimiento.
Bibliografía:
Díaz F., & Hernández G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México: McGraw-Hill.
Medina, A., & Salvador F. (2009). Didáctica General. Madrid: Pearson educación.
López E., Cacheiro M., Camilli C. & Fuentes J. (2016). Didáctica general y formación del profesorado. España: Unir.
Villalobos, Marveya (2002). Didáctica integrativa y el proceso de aprendizaje. México, D. F.: Trillas.
Comentarios
Publicar un comentario