Planeación educativa

  Planeación 

educativa 

¿Qué es?

Es una herramienta fundamental en la organización del trabajo del docente; ya que con ella se favorece el establecimiento de objetivos que se desean alcanzar al momento de llevar a cabo las estrategias que se han considerado para los estudiantes, conduciendo así a la efectividad del proceso enseñanza-aprendizaje; tomando en cuenta el contexto, las necesidades de los estudiantes, estilos de aprendizaje, y demás.
Con ella es factible especificar los fines, objetivos y metas de la educación.
Se puede definir como ese desarrollo de secuencias, a través de una serie de pasos que llevan la enseñanza a una meta final, dirigidos hacia lo que lo que se pretende, que el alumno se apropie de los aprendizajes esperados de la clase. 

Características

Importancia

Con el desarrollo e implementación de la planeación facilita proponer un rol más activo y participativo en el estudiante, incluir estrategias de enseñanza y aprendizaje y respondiéndonos a ciertas interrogantes como:

• ¿Qué?
• ¿Quién?
• ¿Cuándo?
• ¿Cómo?
• ¿Por qué?

De acuerdo con Molina, destaca:

La planificación es una disciplina metodológica como un proceso de reflexión y acción racional que permite determinar lo que se ha de hacer en el presente o en el futuro para lograr los objetivos proyectados. En fin, es la previsión de las actividades y de los recursos, tanto humanos como materiales para el logro de los objetivos que se desean alcanzar, es un proceso para determinar a donde ir de la manera más eficiente y económica posible. (Molina, 2006)

Entre las ventajas, encontramos:

• Propiciar el desarrollo de la institución educativa ya que promueve la optimización de los recursos. Reduce niveles de incertidumbre y de riesgos que se puedan presentar en el futuro.
• Preparar a la institución para hacer frente a las posibles contingencias.
• Suministrar las bases a través de las cuales operará la institución educativa.
• Establecer un sistema racional para la toma de decisiones, evitando las “corazonadas” o empirismos.
• Define los elementos para llevar a cabo el control.
• Al conocer todos los miembros de la institución educativa hacia dónde se dirigen sus esfuerzos, existe una mayor motivación y mejor clima organizacional.

Principios

Referencia bibliográfica

Aguilar, J. y Block, A. (2006). Planeación escolar y formulación de proyectos. Tercera Edición. México: Trillas.
Bonilla, M. Molina, J. y Morales, F. (2006). Planificación: Conceptos. Barinas-Venezuela.
Disponible: http://frankmorales.webcindario.com/trabajos/planificación.html